在初中阶段的写作训练中，写人作文是一项重要的内容。通过写人，学生不仅可以练习观察力、想象力和表达能力，还能更深入地了解人物的内心世界，培养自己的同理心。下面这篇范文以一位初中生的视角，描绘了她眼中的数学老师。
我的数学老师姓张，是一位年近五十的老教师。他个子不高，但总是穿着一身笔挺的西装，给人一种非常严谨的感觉。张老师的眼睛不大，但目光却十分锐利，仿佛能洞察一切。他讲课时声音洪亮，条理清晰，常常让我们这些学生听得如痴如醉。
记得刚进入初中的时候，我对数学这门学科充满了恐惧感。小学时的我，数学成绩一直不太理想，总觉得那些复杂的公式和定理像是天书一般难以理解。然而，遇到了张老师之后，一切都开始改变。
张老师上课从不照本宣科，而是善于用生动的例子来解释抽象的概念。他会将复杂的数学问题与日常生活联系起来，让我们在不知不觉中掌握了知识点。例如，有一次他在讲解几何题时，竟然用起了我们平时玩的积木作为教具，让我们动手操作，直观地感受图形的变化。那一刻，我突然觉得数学并不是那么可怕，反而变得有趣起来。
除了课堂上的教学，张老师对我们的学习态度也有着严格的要求。他常说：“学习就像盖房子，基础不牢，地动山摇。”因此，他总是督促我们要打好基础，认真对待每一次作业。每当有同学因为粗心大意而出错时，张老师总是会耐心地指出问题所在，并引导我们如何改正。在他的影响下，我逐渐养成了认真仔细的好习惯，不再轻易放过任何一个细节。
最令我敬佩的是张老师的敬业精神。尽管已经年过半百，但他依然保持着对教育事业的热情。每天早晨最早来到教室的是他，晚上最晚离开的也是他。即使是周末或节假日，只要我们有不懂的问题向他请教，他也总是毫无保留地解答。这种无私奉献的精神深深感染了我，让我明白了作为一名老师的责任与担当。
正是因为有了这样一位好老师，我在初中三年里不仅克服了对数学的恐惧心理，还在学习上取得了显著的进步。如今回想起那段时光，心中充满了感激之情。张老师教会了我知识，更教会了我做人的道理——无论遇到什么困难都要坚持不懈地努力下去，总有一天会看到成功的曙光。
通过这篇范文，我们可以看到作者通过具体事例展现了数学老师的形象特点及其对自己成长的影响。这样的写作方式既能够让读者感受到人物的独特魅力，也能够传递出积极向上的价值观。希望每位同学都能从中找到灵感，写出属于自己的精彩作文。