教学目标
- 知识目标: 让幼儿了解小兔子采蘑菇的故事，认识不同种类的蘑菇。
- 能力目标: 提高幼儿观察力、语言表达能力和动手操作能力。
- 情感目标: 通过故事培养孩子的好奇心和探究精神，激发他们对自然界的兴趣。
教学准备
- 教师准备：小兔子采蘑菇的故事书或图片、各种蘑菇的图片（包括有毒蘑菇）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）
- 学生准备：无特殊要求
教学过程
一、导入活动
- 教师播放轻松愉快的音乐，带领孩子们进入教室。
- 提问：“小朋友们，你们知道小兔子最喜欢吃什么吗？”引导孩子们说出“胡萝卜”，并介绍今天要讲一个关于小兔子的故事——它去森林里采蘑菇了。
二、讲述故事《小兔子采蘑菇》
- 教师使用生动活泼的语言向孩子们讲述故事内容。故事大意为：一只可爱的小白兔跟着妈妈一起去森林里寻找美味的蘑菇作为晚餐食材。在探索过程中遇到了各种各样的蘑菇，其中有些是可以食用的好蘑菇，而另一些则含有毒素不能碰触。最后，在妈妈的帮助下，小白兔学会了如何辨别安全的蘑菇。
- 讲故事时穿插问题互动环节，如“你觉得这个蘑菇看起来怎么样？”、“如果是你，你会选择哪个蘑菇呢？”鼓励孩子们积极参与讨论。
三、认识不同类型的蘑菇
- 展示准备好的各种蘑菇图片给孩子们看，简单介绍每种蘑菇的特点以及它们是否可食用。特别强调识别毒蘑菇的重要性，教会孩子们基本的安全常识。
- 可以让感兴趣的孩子上前触摸真实的模型（如果有条件的话），增加体验感。
四、手工制作活动 - “我的小小蘑菇园”
- 将班级分为几个小组，每组发放相应的手工材料。
- 指导孩子们按照步骤用彩纸剪裁出自己心目中理想的蘑菇形状，并粘贴到事先准备好的背景板上形成一片美丽的“蘑菇园”。
- 提醒孩子们发挥创意，不一定要完全模仿现实中的样子，可以创造出自己想象中的奇特蘑菇品种。
五、总结分享
- 请几位小朋友上台展示自己的作品，并简短描述一下创作灵感来源或者最喜欢的部分。
- 教师对整个活动进行总结点评，表扬大家的努力与创新精神。
- 最后再次强调食品安全意识的重要性，希望孩子们能够记住今天学到的知识，在玩耍时也要注意自身安全。
延伸思考
- 如果有机会去野外郊游，你想带上什么工具帮助你更好地观察自然呢？为什么？
- 你还能想到哪些其他动物也会像小兔子一样去寻找食物？试着回家后和家人一起讨论看看吧！
通过这样一堂寓教于乐的课程设计，不仅能够让孩子们学到有用的知识，还能促进他们之间的交流沟通，增强团队协作能力。